CUANDO LA CREATIVIDAD SE DIVORCIA DE LAS NORMAS SOCIALES
By LPT - febrero 03, 2020
Lo primero que aprendemos desde pequeños es a incorporar normas
que nos permitirán en el futuro vivir en sociedad con un determinado nivel de armonía.
Las normas son positivas cuando nos ayudan a identificar el límite
invisible entre los derechos y responsabilidades individuales frente a la transgresión que se origina cuando invadimos el "espacio del otro".
Las normas son buenas como
límites protectores siempre que no se transformen en reglas rígidas que inhiban
el aprendizaje creativo por medio del temor a desencajar en las estructuras sociales
existentes. Porque los cambios disruptivos, que mejoran la calidad de vida de
las personas, son todo menos rígidos.
Una interesante anécdota para entender mejor el peso de las normas
sociales, es la que sucedió en la universidad de Cologne, en Estados Unidos.
Cierta vez un profesor de física,
había instalado un telescopio para que los alumnos pudieran ver el planeta y
sus lunas.
El primer estudiante se aproximó al telescopio, miró a través de él,
pero cuando el profesor le preguntó si podía ver algo el muchacho dijo que no,
su debilidad visual impedía que lo hiciera; después el profesor le mostró cómo
enfocar el telescopio y el estudiante por fin dijo que podía ver el planeta y
sus lunas. Uno por uno los estudiantes se acercaron al telescopio y vieron lo
que se suponía que debían ver. Finalmente el penúltimo estudiante miró por el telescopio
y dijo que no podía ver nada.
-¡Torpe! -gritó el profesor-
tienes que ajustar las lentes.
El joven intentó, pero finalmente
dijo:
-Aun no puedo ver nada, todo está
en negro.
El profesor disgustado, miró a través
del telescopio y después levantó la vista con una expresión extraña, la
cubierta de la lente aún se encontraba puesta, ¡ninguno de los estudiantes había
visto algo! pero por temor a la desaprobación social, ninguno se atrevió a
decir la verdad.
La creatividad y las normas
sociales, no siempre se llevan bien. La creatividad necesita desafiar el modo
de hacer las cosas, ya que lo nuevo debe exponer lo viejo para poder contrastarlo
y actualizarlo. A lo largo del tiempo, el modo de enseñar, debe ser revisado ya
que el aprendizaje instituido, genera un acostumbramiento estructurante en
quienes lo han enseñado y aprendido durante años. Por eso, quienes por primera
vez se enfrentan a un problema nuevo, pueden llegar ofrecer soluciones más
creativas que las existentes.
Aun así, el primer obstáculo que debe superar todo aquel que desee
ofrecer un aporte disruptivo a la sociedad, será vencer el temor que la desaprobación
social provoca en los individuos.
Fotos: Getty Images.
Fotos: Getty Images.
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